1岁到5岁是孩子性格初成期。良好的性格、人格可以使孩子一生受益。
孩子的性格到底来自先天，还是来自后天的培养？这恐怕是个较深的学术问题。以前有的学者认为后天因素多些，后来西方有的遗传学者认为主要来自先天。通常育儿专家认为应是先天与后天的结合。一些生物学专家通过对“狼孩”的多年研究，基本结论是后天影响和教育是主要的。
年轻父母把孩子视为“爱情的结晶”，是“心肝宝贝”。孩子的衣食住行一切包办，孩子基本上没有自己去判断、分析的机会。这种娇养同样也会给孩子一个判断，那就是他/她的享受是应该的，这样下去，稍不如意，则就哭闹或摔东西。在中国东北山村老人们经常有这样一个说法：“如果你想要一个逆子，那就惯他吧”。什么是“惯”？就是不分好坏，孩子的不正当的要求也尽量满足，甚至孩子霸道，无故欺人、骂人、打人，也不给以批评管教。
1岁到5岁，特别是2岁到3岁，它不仅人的一生当中生理还有心理，都是重要的打基础的阶段，对一个人的性格、人格的塑造是特别地重要。应格外重视孩子尊重长辈、与人友善及友好相处、对来访客人的礼貌等这些基本交往和情感的培养。大人自己不说脏话，给孩子承诺的事情要兑现，如不能做到则应道歉，并解释有关原因和道理，这对孩子诚信、坦荡、人格尊严等的形成极有益处。此外，还有一个很重要的是社会性的培养，幼儿园的社会性有限，可以带孩子参加一些社会活动。如体育竞技场馆，可以介绍一些基本竞争规则。在游览及乘车间，可以介绍一些社会公德和交通规则。可以到一些历史和科技博物馆，介绍一些著名政治家、科学家的故事，千万不要以为孩子听不懂，孩子是能力听懂的。 |
发表于 2006-2-25 16:10:42
发表于 2006-3-31 10:17:20
