浅析国际卫生组织的＂健康＂定义

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国际卫生组织的＂健康＂定义是：＂健康不仅仅是没有疾病和残疾，还应有正常的生理、心理状态和适应社会的能力．＂

      幼儿健康，是很多孩子父母最为关心的大事。从国际卫生组织的＂健康＂定义上看，可以简单得出下面三项：
      一，孩子没有疾病，不等于就是生理状态正常。这个道理好理解，不需再啰嗦。
      二，心理状态的正常，是孩子健康的一个很重要的方面。有关婴幼儿心理状态发育情况，在很多幼儿指导书籍里都有详尽的罗列。能上网浏览贴子的年轻父母，当然知识分子居多，也定会懂得幼儿心理发育的重要。问题在于实践，你会克服对幼儿的“溺爱”心理，培育孩子应有正常的心理吗？（在这一点上，很多看似聪明的知识分子父母可能还不如偏远山村的农民家庭）此外，孩子发育是个动态过程，你懂得孩子心理成长的新需要吗？
      三，“成才培育”不能也不应与“适应社会的能力”划等号。对于知识分子家庭来说，重孩子早日成才，轻孩子道德教育和良好习惯培养，是一个比较普遍的社会问题。其实，良好道德品质和良好生活习惯，是“适应社会的能力”带有决定性和根本性的前提要求。更何况，有才也不等于有“能力”，“能力”主要是指融入社会及与人交往能动性。单纯重“才”，其结果可能是“废才或歪才”，也许对社会有害。
      当前有些国内育儿专家提出“成长应重于成才”，这是非常正确的。重成长，就是重孩子的心理素质培养，重孩子道德教育和良好习惯培养，这和国际卫生组织的＂健康＂定义正好相合，这个口号应当时刻在我们很多年轻知识分子家庭中回响。
      美国的一位育儿专家也有一个说法“让孩子快点成熟”，我认为这个提法比“成长应重于成才”还好。让孩子快点成熟，这句话含义不仅包含有对孩子综合素质的培养和培育，也有启发孩子动手、创新等能力培育。他还有一句话“天才就是早成熟”，成熟这两个字，在这里可视为“适应社会的能力”的能力吧。