有一次,孩子回家后让我签字,"85分",是听写,我的反应是有点低,孩子说:"妈妈,我错了3个字,以前错一个字扣1分,今天错1个字扣5分."我这才不担心了,3个字嘛,何必太紧张了:"是不是老师觉得都应该会的,所以扣这么多."孩子点头,也没批评孩子.后来告诉了LG,LG说没什么,不要说孩子.第二天吃午饭的时候,老公给孩子挑了块大骨头:"听说你最近考试考的很好呀,奖励你"我不知老公的用意,赶紧说:'没有吧,才考85分."说这话的时候发现我也喜欢100分的了.孩子有点淡淡的感觉,就象做了错事反思过那种神态,很认真的回答:'没有,考的不好.'LG说;'哦,好好努力了,"大家轻松吃饭,知道LG是给孩子提个醒的,怕我们不批评孩子自己去知道求上进的.
我基本上对孩子的考试不表现出重视和过分关心,有时只是轻描淡写的问几句,主要是我相信自己的孩子,虽然孩子在班里不是最优秀的也不是最受老师关注的,但为什么要孩子做第一呢?压力大也容易骄傲,以后如果拿不了第一也容易情绪不稳,只要孩子快乐的学习就够了.
一直觉得小学生90分以上就行,孩子说:"妈妈,老师说95分以上才算及格的,95分以下就是不及格."不赞成这种论调,觉得90分和99没什么区别的,都不错的,也从来不知道孩子在班上的排名是多少.
孩子自己也不很重视分数,没有因为分数而奖励过孩子.有一次孩子回家说:"妈妈,我的同桌说她考试得100分,她妈妈就给她买一本书,她有5次100分,可以买5本书."小孩子不明白大人的事,只是喜欢跟别的孩子学.我问:"你喜欢妈妈也这样?书你有很多的了,要不你 去问问她买什么书,也可以跟她交换着看."后来孩子忘了,也没下文了.
有时候孩子觉得别人考100分得红花,自己没得到很难过,就安慰孩子:不要紧的,考试才知道你哪里没掌握好,考完试把没掌握的在学会就行了,下次考试你这方面的内容就会答了,那你就也能得100分有红花了.跟孩子说:"分数不重要,主要是要学会知识".于是孩子说:"那好,我下次考零分."我一听,天哪,这太理解和宽容了也不行,赶紧说:"那不行,你又不是不会,干吗考零分呢?"孩子说:"我跟你说着玩的,那好,就考100分吧." |
发表于 2004-5-20 16:38:38
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发表于 2004-5-28 00:02:10
