婴儿的成长

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婴儿的成长
1、婴儿体格－－婴儿体格成长的主要指标是身高和体重。
－－要定期为婴儿测量身高、体重，并绘制生长发育曲线，了解婴儿的生长状况。一般说来，1周岁的孩子体重是出生时的3倍(9000克)，身高是出生时的1.5倍(75厘米)。
2、婴儿智力－婴儿智力发育是非常快的。刚出世的婴儿大脑尚未成熟，此时婴儿所具有的智能仅仅是维持生命而必须的最低限度的吸吮（奶）、眼向亮处、突然听到大声惊吓、不高兴时哭闹而已。这些与其说是婴儿下意识的行为，倒不如说是对于外界刺激所作的反射。
--- 拥抱反射，衡量婴儿大脑发育正常与否的一种标准。婴儿睡熟时，突然将盖在其身上的被子掀开，或婴儿睡熟时往其脸上吹气，婴儿就会受惊而将双手猛的往上一举，叫作拥抱反射。通常做这种反射时，婴儿的双手应同时往上举。假如只举左手而不举右手，或相反，则表明不举的手对侧的半个大脑的发育不正常。如根本无反应，则为大脑发育异常或头颅内出血。
----用手指触婴儿脚板底，则婴儿小脚会因产生抽动或往里缩的反射。用手指触动婴儿嘴或腮部，小嘴就会使劲往手指触动的方向移动，并呈现要吃奶的样子，谓哺乳反射，就是该喂奶了。
----此时婴儿的神经等尚未发育成熟，而且不会看东西。即使能看得见，也只能是很近的物体。例如用手指在婴儿眼前10厘米的地方晃动，眼睛有时会随着动动，有时也能区分红色和白色，并随之移动双眼等。此时的视力约为0.01左右。新生儿半月至满月时，就可以分清亮和暗了。并能盯住看较近的和动着的物体 。
----此时婴儿的味觉也不发达。最喜欢甜食，最厌苦的、辣的，其次是酸的食物。因此最喜欢喝糖水，而吃到苦的药时，就会一点点地往外吐。
－－儿童认识能力与动作发育表－－
年龄  认识能力与动作发育
新生儿－－会注意人脸，有不规则、无意识的动作
2月－－能发声，会微笑，能注视人与鲜艳的物体及声音发出的方向。
3月－－能发笑，辨认母亲及经常照顾他的人，可抬头，手足舞动。
4月－－发声拉长，出现喉音。坐位头部稳定，视线能转移。
5月－－会咿呀学语，依恋亲近的人，能抓东西放入口中，会翻身。
6月－－开始发出含糊的"爸""妈"音节，会躲猫猫游戏，可独坐，玩玩具、试爬。
7月－－叫名字会注意，对生人有反应，扶东西可以试站。
8月－－会发"爸、妈"音节，学再见的动作，可摇头表示拒绝，会拿饼干吃，扶栏站稳。
9月－－可区别动怒的音调，重复大人的简单音节，试扶栏走动。
10月－－按名字认识大人和小朋友，用拇指与食指取细小物品玩，独站。
11月－－能发单词，认识常用品，扶行走，弯腰拾物。
12月－－表示需要，认识身体的一部分，端杯喝水，独走数步。
1-1.5岁－－能用简单常用的词表达意思和需要，帮助简单家务，说出身体某部分，自由行走，上下滑梯。
1.5-2岁－－词汇增加，会3-5个字的短句，会唱歌、握笔、乱画、穿串珠。
2-3岁－－会提问题，会讲简单故事，开始数的概念，会跳、打球、折纸。
3-4岁－－会组字，词汇进一步丰富，会说反义词，能脚跟对着脚尖向前、退后走，能模仿画"十"字。

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婴儿身高体重的增长
（1)身高的增长：身高是指从头顶到足底的垂直长度，反映骨骼的发育情况。婴儿不能在直立位测量身高，只能在卧位量，称身长。正常婴儿出生时平均身长在50厘米左右，生后前6个月平均每月增长2．5厘米，后6个月每月平均增长1．5厘米，到周岁时身长可达75厘米左右，是出生时的1．5倍。2岁时达85厘米。2岁后干均每年增长约5厘米。故2岁后可以下列公式计算：身高＝年龄X5+75厘米。
??(2)体重的增长：新生儿出生时约3000克左右。生后前半年平均每月增加600克左右；后半年平均每月增加500克左右。1岁时可达9千克。2岁可增至12千克。2岁后约平均每年增长2千克，故青春期前大约体重可按以下公式计算，即体重；年龄X2+8千克。青春发育早期(或称青春期)则体重增加较快。总之，与出生时体重相比，4～5月时体重约为2倍，1周岁时约为3倍，2周岁时约为4倍，4周岁时约为5倍。一般在10岁以前男较女重，10～14岁女较男重，周岁内小儿体重可按下面的公式估算：
??1—6个月体重(公斤)＝出生时体重(公斤)+月龄X0．6公斤
??7—12个月体重(公斤)＝出生时体重(公斤)十月龄X0．5公斤
??例如：一婴儿出生体重为3．5公斤，4个月其体重约为：3．5公斤+4X0．6公斤＝5．9公斤。9个月体重为3．5公斤+9X0．5公斤＝8公斤

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婴儿大动作的发育  小儿生后第一年是运动快速发展的阶段，第一年末大部分小儿已掌握了各种运动的基本动作。大动作的发育具有一定的规律性，运动功能是从头端向足端发展，协调运动先出现于最近躯干的肌群，而后发展到四肢末端，抓握、站起、往前走等正性动作先于放开、坐下、停步等相反动作。周岁以内小儿大动作的发育可大致概括为：二抬、四翻、六会坐、七滚八爬九扶立、周会走。初生婴儿没有随意运动，手脚的运动是不协调、没有规律的。1—1．5个月时会把拳头放到嘴里，并开始能在垂直位抬起头来。2个月在俯卧位可以稍稍抬起头。3个月听到声音会把头转过去，俯卧位时可以用肘支起前身，会把身体翻向侧面，4个月时会从仰卧翻身为俯卧，5个月能从俯卧翻为仰卧，扶腋下能站直，6一?个月时已能坐稳，8个月会爬，自己能坐起来，躺下去，9个月扶着想走，能独站一小会儿，10一11个月时能自己由坐位站起来，已能扶着小车迈步，12个月时开始蹒跚学步。

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婴儿精细动作的发育婴儿精细动作的发育主要表现为手的动作的发育。1个月内的婴儿常常是双手握拳，手指很少张开。1一1．5个月时会把拳头放到嘴里。3个月时不再紧紧握拳，而是经常半张着手，当手碰到东西时会紧紧抓住，常在胸前玩手或捏弄玩具，看到东西时全身乱动，并企图抓扒桌上或悬挂着的物体。4个月开始有目的去抓东西，但因手眼协调不好，距离往往判断不准而拿不到。5—6个月时能伸手抓到前面的玩具，并抵抗被别人夺走，喜欢将拿到的东西往嘴里送。6一7个月时能双手握奶瓶，能协调弯腰与伸手去抓取较远处的玩具，能将玩具从一只手倒换到另一只手上。8—9个月时开始能用拇指、食指夹取较小东西，如纽扣，会从抽屉里取出玩具。出现偏用右手或左手的现象，能将手中的玩具随意放掉或扔下，并以此为乐。10—11个月时能将一个玩具放入另一个玩具中，会用两个手指捏起很小的东西，如药片等。12个月时会将一个东西放在另一个东西上，或用一个东西去推另一个东西，并开始学用匙，喜欢用蜡笔乱涂乱画。

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小儿正常的运动能力应该是怎样的小儿动作的发育有一定的顺序：初生新生儿的动作如手脚乱动是无意识的，是不随意动作。二个月时，俯卧位能抬头，随其动作的发育，动作的随意性日益增强。四个月时，扶着髋部能坐，能握住手中物体。此时，手眼协调动作已开始。六个月时，会翻身，可随意变换体位，能用手向前撑着坐稳，并可弯腰探身取物。七八个月后，会双手一起动作，如拍手、爬行。九十个月会用拇、食指捏取较小的物品，是人类特有的动作。十个月会说话。一岁左右扶着一只手可以走动。行走动作的发展，使小儿接触外界事物机会增加，有利于发展视物、听觉和语言。一岁半时可爬上台阶，拉着玩具车走，能倒退几步。两岁时能跑，动作自己节制，基本动作渐趋完善，能参加集体游戏。三岁时精细动作进一步发展，如用纸叠物，握笔绘画。随着动作的发育，小儿能自由活动，接触范围逐渐扩大，认识对象逐渐增多。四岁时能独脚跳，记忆力增强，开始初步思考问题。五岁时能跳跃及小步跑，有目的地抛球。语言能较完整地表达自己的意识。6一?岁时能接受小学教育及参加简单劳动。

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婴儿知觉和情感的发育1)视觉：婴儿一出生就有视觉，当用强光照射他的脸部时，可以引起闭眼动作。一个月以内的小婴儿由于两眼的运动不协调，看东西时可能一只眼偏左、一只眼偏右，或两眼内斜对在一起，这是正常的现象。随着眼球运动的发育，一般到4个月时两眼看东西就比较协调一致了。如果，6个月以后两眼还不能协调共视一物，或表现斜视就不正常了，应及早求治。
??1个月的婴儿眼睛大约只能看20—30厘米远，能区分红、蓝二色，床前挂一个红色气球，他能够注视，最喜欢看妈妈的脸。1．5—2个月能看到1—1．5米，已能感知物体的大小和形状，并会用眼睛注视大的物体。3个月能看到4—7米，从5—6个月起可以注视远处的物体，如远处的高楼、街上的汽车等，并能用两眼细看近处的物体。6个月时目光能随着下落的物体转移，喜欢鲜艳明亮的颜色，尤其喜欢红色。8—9个月能较长时间地看3米以内的人物活动。10一12个月对细小物体开始感兴趣，能区别简单的几何图形。
??为有利于婴儿视觉的发育，逗引孩子的玩具要挂在胸部的直上方，不要偏向一侧，以免婴儿长时间斜眼观看，造成永久性斜视病。
??(2)听觉：婴儿出生时由于鼓室中没有空气，而且有一部分羊水残留，所以听力较差，但3一?天后听觉已相当良好了。从2周开始小儿就可以集中听力，当啼哭时，一听到声响就暂时停止哭声。3—4个月时对声音有定向反应，头会转向发声的方向，并能倾听音乐的声音，对轻快、柔和的旋律表现出微笑等愉快情绪。5—6个月时对母亲的语言有明确的反应，当啼哭不止时，只要听到母亲呼唤声就会破啼为笑。7—9个月时头能直接转向声源，确定方向，开始能区别语言的意义，叫他的名字有反应。9—12个月能较准确的判断声源的方向，并用两眼看声源，开始学发音，能听懂几个字，包括对家庭成员的称呼，逐渐可以根据大人说话的声调来调节、控制自己的行动。
??小儿外耳道的皮肤很娇嫩，不要轻易刺激它。外耳道皮肤上的耵聍腺不断分泌耵聍(耳屎)，对耳道有保护作用，不要用硬物去清除它。
??(3)味觉：胎儿?个月时味觉中枢和神经末梢开始发育，足月出生时味觉发育已经比较完善，出生后味觉就已经很灵敏，对不同的味道会表现出不同的反应。对有甜味的东西喜欢吸吮和吞咽，而对有苦味、酸味、咸味的东西则表示拒绝，用舌头把东西推出来，甚至引起哭泣、恶心和呕吐。生后4—5个月时对食物的任何改变都非常敏感。
??(4)嗅觉：初生婴儿的嗅觉发育比味觉稍差，但也已比较成熟了。他能根据母亲乳汁的气味找到乳房。虽然不能分辨各种气味，对刺激性小的气味没有反应或反应很弱，但对强烈的气味则能表现出不愉快的情绪，如呼吸节律的改变，屏气或啼哭不止等。7—8个月开始嗅觉逐渐灵敏，能分辨出芳香的气味。但要很好地辨别各种气味则要到2岁左右。
?  (5)皮肤感觉：新生儿大脑皮层发育不完善，当皮肤局部受到疼痛、冷热、触碰等刺激时，不能确定受刺激的部位，不能表现出较大婴儿的局部逃避反应，而是引起全身性运动。
??①痛觉：痛觉是随着年龄的增长逐渐敏感起来的。新生儿已存在皮肤痛觉，但发育较差，不敏感，尤其是躯干和腋下等部位。对疼痛的定位不准确，对皮肤某一点的疼痛刺激，反应出的却是该点所在的整个部位的疼痛。
??②温度觉：新生儿对温度变化比较敏感，尤其对寒冷的感觉更敏感。婴儿出生后，受到外界较低温度的刺激就会啼哭，甚至发生战栗，保温后马上安静下来。
??②触觉：新生儿的触觉在某些部位已发育得很好，像前额、眼、口周、手掌、足底等部位的皮肤对触觉已相当敏感。当触及小儿口唇及舌尖时即可引起吸吮动作，而触及口周围皮肤就有张口的动作反应，轻划其手掌或足底时能引起手指或足趾的运动。7个月以后的婴儿当刺激皮肤的某一点时，就能准确的用手去触摸那个地方。
??如果让婴儿的手脚多触摸软硬、粗糙与光滑不同的各种物品，多接受外界的各种信息刺激，对大脑智力的发育非常有利
??(6)情感的发育，新生儿出生时：对外界环境还不太适应，消极情绪较多，如对饥饿、寒冷、不适等不愉快的因素表现出不安和哭闹。而哺乳、轻轻摇晃、抱入怀中等可使婴儿表现安静和愉快，眼神活动活跃。3个月开始婴儿就可以有高兴或不高兴的表现，如听轻快、柔和的音乐时会用微笑、手脚轻轻晃动来表示愉快情绪。4个月后常常愉快地微笑和大声笑。5个月开始建立母婴相依感情，开始认生，能分清熟人和生人。看到母亲和熟悉的人会表示高兴，看到陌生人则会不安。8个月时会用眼神紧紧盯住他要的东西来表示他的要求，当他要引起别人的注意时会哇哇大叫，会用推开或扔掉东西来表示厌恶。9个月通过训练会用摇手、点头来表示再见、行礼等。10个月会用摇头表示“不”。12个月时感情更加丰富，已初步建立害怕、生气、喜爱、妒忌等感情，已经能意识到什么是好什么是坏。当他做了某件事引起父母、亲人的哈哈大笑或夸奖时，他会得意地一遍遍重复这个动作，引别人高兴。

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小儿正常的语言发育应该是怎样的语言是人类特有的一种高级神经活动。语言的发展对儿童补经、心理的发展起着重要影响，是小儿适应人类社会的重要工具。语言的发展与思维的发展是相互促进的。
??语言能力分为理解力和表达力两个方面。小儿学浯，先理解而后表达，先学发音然后用语法和句法。口语的发育要经过叫喊，咿呀学语和说话三个阶段。理解语言在发育的阶段即已开始，表达语言继理解而发展。
??语言的发育分四个阶段：
??(1)发育阶段(2～4月)。婴儿刚出生就有哭声，二三个月会发“咿、呃”等声音。这不是语言，是简单的发音。
??(2)咿呀言语阶段(4～12月)。小儿最初的浯言发育，是从听成人说话开始做。七八个月能发出连续的单音，如“娃娃”“妈妈”等；十个月到l岁开始懂得一些简单词的意识，模仿着说一些简单物品的名称。这时家长要有意识地反复地教导其发音。同时注意室内环境，布置一些图案鲜艳、艺术性强、形象逼真的玩具，最好是能活动带响声的。
??(3)简单言语阶段(1岁时)。1岁到1岁半是小儿理解语言的阶段，常把语言和动作结合在一起表达出来。如叫“妈妈”时同时伸出手来，表示“妈妈抱抱”的意思。1～3岁是小儿积极发展语言的阶段。这时可对小儿进行口语训练，如看图说话，讲故事等。对小儿良好品质的培养是非常必要的。
??(4)成语阶段(4～6岁)。为促进小儿语言的发展，应创造丰富的语言环境。日常生活中，多和小儿说话，读儿歌等。父母注意提高自身的语言修养，讲完整及语法正确的句子，并最好说普通话，以供孩子模仿。应鼓励孩子大胆、独立地说话，并及时纠正其不正确的发音和用词。提倡户外活动，增长小儿的见闻，引导小儿多看、多听、多说，多掌握优美形象的词汇，丰富孩子的口语交往。