新生儿的身体状况

cindy2003

----衡量婴儿发育正常与否的标准，身长、体重、头围、胸围等，特别以体重为重要标志之一。健康婴儿哭声响亮有力、手脚活动自如，吸奶力气大，睡得好，皮肤红润，显得圆乎乎的。从外表看没有畸形，而且身体长和体重的增长情况与标准相近。这样的孩子可算是健康婴儿了。
•头
----婴儿的头都很大，刚出生时头占整个身长的1/4，而成年的头约为整个身长的1/6至1/7。刚出生时孩子的头形不一定是圆的。不过不必担心，也不需求医，会自然好起来的。这类便头主要为单侧下陷，这是由于孩子在胎里时所处位置所致。平常睡觉时，可哄着孩子往相反方向侧着睡，或让孩子向有光的发方向睡，过一段时间再反过来，就这样轮换着方向睡。----
•呼吸、打嗝
----刚出世的婴儿不一定每一个都呼吸的很好。有的孩子有时呼吸很无规律，一会儿快，一会儿慢，有时还稍微停顿一下。只要呼吸停顿时间不长，嘴唇不会发紫，则大可不担心。有的孩子双眼睁开，而有的却一只眼闭着，另一只眼睁得大大的。
----即使是健康的孩子，也会打嗝、大喷嚏、呼吸急促 、轻微咳嗽，有时会些呕吐。这些现象在3个月以内都是正常的，只要孩子情绪正常，则不必为此而担心。
•大便
----婴儿的大便是各式各样的，一天排数次很不平常的，也有2、3天才排一便的。用母奶喂养的孩子在满月以前，通常大便较多，而且很软。有时大便里会出现粘液，有时还会拉绿色的大便。只要孩子吃奶正常，体温不超过37.5摄氏度，则都是正常的。
•体温
----将体温计塞于腋下一分钟即可量出。婴儿体温比大人高一些，37.5摄氏度以下均为正常的。
•肤色
----新生儿肤色应泛红，但一般在出生后3、4天起，都会出现生理性黄疸，因此，这时的肤色稍带黄色。1周前后为黄疸高峰起，大约2周后自行消失。有的黄疸会持续2周以上，如医生认为无关紧要时，则这种黄疸多为生理的迁延性黄疸。在这种情况下，孩子应吃奶如常，情绪正常、愉快、不发烧，大便的颜色也是黄的。如果黄疸持续达一个月以上，孩子有情绪不佳，拒奶、发烧等症状时，则可能是患了肝炎。假如大便如白粉笔色，则孩子可能患上了胆管闭塞症了。遇到上述情况，应及时就医治疗。婴儿身上的青痣和红痣，一般都会自行消失。
－婴儿一日生活   最主要的就是吃和睡。初生的婴儿，每天要进食7-8次，睡眠时间则在20个小时以上。随着孩子逐渐长大，进食的次数逐渐减少，而活动的时间日渐增多。

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头2个月身体状况
-----出生后3、4天的体重最低，到第7天至第10天时体重可以恢复到出生时的水平。往后体重就增不减了。一直到满月，婴儿的体重增长非常快，每天平均增长30克左右，满月时，体重比出生增加1公斤以上。如果每天平均增长不足20克，则说明母奶不足或吃奶粉太少。

1～2个月婴儿的体重和身长表
　体重（公斤）身长（厘米）
男女男女
1个
半月平均值5.0   4.656.154.9
*4.0 3.7　　
2个
半月平均值6.1   5.660.158.5
*4.9 4.5　　
*:为低于此值需引起注意

----出生时的身长约为50厘米，由于增长较快，到满月时，身长可增加5-6厘米；而满两个月时，身体要比出生时高10厘米左右 。
眨眼反射
----随着天数和月龄的增长，孩子慢慢地能转向亮光，看得见活动着的物体和大人的笑脸等。将手掌慢慢逼近他眼前，就会眨眼了。叫做“眨眼反射”。普通婴儿在1个半月到2个半月之间都会有这种眨眼反射。而那些未成熟儿，晚的要到3、4个月有这种眨眼反射。
听觉
----婴儿最早能分清的，似乎是妈妈的声音。哭闹的时候听到妈妈的声音，会暂是止哭，显出专心听的神态。若妈妈的声音一停，便又会哭闹起来。2个月以后，孩子听到响声，会把脑袋转向发声的方向。突然听到很大的响声，就会引起全声反应，显得很恐怖。此时的孩子会发出喃语，这是婴儿最早的语言。高兴的时候，或是早晨刚起床的时候，嘴里会咿咿呀呀地叫喊。
•手脚的活动
----孩子初生下来时，手脚等依然弯曲，不会完全伸直。等到1、2个月后，手脚就能弯伸自如了。而且感到似乎长高长大了许多。用手轻轻抚摸孩子的大腿，他就会非常高兴地将双腿伸直。身上显得胖了，而且双脚蹬动有力。但此时大人不可用力牵拉孩子双腿。因为3个月以内的婴儿容易脱臼。婴儿的双手活动也频繁、有力。会本能地将手伸到头部，抓搔眼睛、耳朵，最后将手伸进口中吸吮。尚不能有意识地活动手指，但如有东西碰到小手时，就会无意识地抓紧往口里塞。新生儿时所能见到的拥抱反射到此时还能见到。有的婴儿满2个月就会消失。要是满了4个月还会产生这种反射，则就是脑神经发育有异常了。

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新生儿具有神奇的能力过去认为新生儿只会睡、哭和吃奶，实际上新生儿具有令人意想不到的能力。新生儿会看、能听，有嗅觉、味觉和灵敏的触觉。不过这些能力和新生儿的状态有密切关系。新生儿有六种状态：①深睡：眼闭合，身体平静，呼吸规则；②浅睡：眼虽闭合，但面部表情丰富，有微笑、皱眉、噘嘴等，身体有少量自然活动，呼吸不规则；③瞌睡：眼可半张半闭，眼睑闪动，有不同程度的躯体运动；④安静觉醒：眼睁开，显得机敏，活动少，对视、听刺激有反应；⑤活动觉醒：眼睁开、活动多，不易集中注意力；⑥哭：对感性刺激不易引出反应。新生儿在不同状态有不同的行为表现。新生儿状态和成人相似，但每种状态持续时间不同。如新生儿每天要睡18～20小时。
??(1)新生儿有看的能力：新生儿生—下来第一天就喜欢看图案，不喜欢看单一色的屏幕。并发现他们对类似人脸图形的兴趣超过对其它复杂的图形。要使新生儿看清物体，应将物体放在距眼20厘米左右处。如给新生儿看红球，当新生儿觉醒时，持红球距宝宝的脸约10厘米处轻轻晃动。当宝宝看到后慢慢地移动红球，宝宝的眼和头能追随红球移动的方向，头从中线位向左或向右转动，有时会稍稍抬头向上看，有的还有转动180度看红球。给宝宝看你的脸时，你可以说话或不说活。当宝宝注视你后，慢慢移动你的头向宝宝——侧，然后另一侧，宝宝会不同程度地转动眼和头部，追随你脸移动的方向。90％以上新生儿都有这种能力。新生儿会追随移动东西看，这是大脑功能正常的表现。
??(2)新生儿有听的能力：新生儿对声音有定向力。用一个装有黄豆的小塑料盒，在婴儿看不到的耳边轻轻地摇动，发出柔和的咯咯的声音，新生儿的脸显得警觉起来，他的头和眼转向小盒的方向，并用眼睛寻找声源。在另一侧耳边摇动小盒，头会转向另一侧。然后父母用温柔的声音在新生儿耳边轻轻说：“小宝宝，转过来看我，来来来!”他会转过来看你，换一侧呼唤，他又转向另一侧。宝宝不爱听尖锐、过强的音响，当听到这类噪音时，头会向相反方向转动。或以哭表示拒绝这种干扰。
??(3)嗅觉、味觉和触觉：新生儿5天时，能区别乳母和其他母亲奶的气味。出生第一天，就表现为对浓度高的糖水有兴趣，吸吮强，吃得多。新生儿触觉是很敏感的。有的宝宝哭闹时，只要用手放在他们的腹部或同时限制婴儿的双臂就可使他们安静下来。
??(4)新生儿具有和成人交往的能力：新生儿和父母或看护人交往的重要形式是哭。这些正常新生儿的哭有很多原因，如饥饿、口渴、尿布湿等等，还有在睡前或刚醒时不明原因的哭闹，一般在哭后都会安静入睡或进入觉醒状态。年轻父母经过2～3周的摸索就能理解小儿哭的原因，并给子适当处理。新生儿还用表情，如微笑或皱眉及运动等，使父母体会他们的意愿。过去认为在父母和新生儿交往中，父母起主导作用，实际上是新生儿在支配父母的行为。
??(5)新生儿具有运动能力：胎儿在子宫内就有运动，即胎动。出生后新生儿已有一定活动能力，如新生儿会将手放到口边甚至伸进口内吸吮。四肢会做伸屈运动，当您和宝宝说话时，宝宝会随音节有节奏地运动，表现为转头、手上举、伸腿类似舞蹈动作，还会对谈话者皱眉、凝视、微笑。这些运动和语言的韵律是协调的，有时宝宝手试图去碰母亲说话的嘴，实际上宝宝是在用运动方式和成人交往。新生儿还有一些反射性活动，如扶起直立时会交替向前迈步，扶坐位时头可竖立1—2秒或以上，俯卧位有爬的动作，口有觅食的活动，手有抓握动作，并有抓住成人的两个手指使自己悬空的能力。
??(6)新生儿具有模仿能力：新生儿在安静觉醒状态，不但会注视你的脸，还有模仿你脸部表情的奇妙能力。当向对面和宝宝对视时，你慢慢地伸出舌头，每20秒钟一次，重复6~8次。如果宝宝仍注视着你，他常会学你的样，将舌伸到口边甚至口外。宝宝还会模仿其它脸部动作和表情，如张口、哭、悲哀、生气等。不模仿的新生儿也是正常的，只是他们不愿意和你玩这种游戏罢了。如何从新生儿期开始进行早期教育从出生到2岁是大脑生长发育最快的时期，良好的刺激对婴儿促进大脑结构和功能的发育极为重要。研究证明从新生儿期开始早期教育可以促进婴儿智力发育。当宝宝觉醒时，可以和他面对面地说话，当宝宝注视你的脸后再慢慢移动你的头的位置，设法吸引宝宝的视线追随你移动的方向。在宝宝耳边(距离约10厘米左右)轻轻地呼唤婴儿，使他听到你的声音后转过头来看你，还可以利用一些能发出柔和声音的小塑料玩具或颜色鲜艳的小球等吸引宝宝听和看的兴趣。在宝宝床头上方挂一些能晃动的小玩具、小花布头等，品种多样，经常更换，可锻练宝宝看的能力。平时无论喂奶或护理新生儿时，都要随的•随地和宝宝说话，使孩子既能看到你，又能听到你的声音。也可播放一些优美的音乐给宝宝听。经常爱抚宝宝，使宝宝情绪愉快，四肢舞动。有时俯卧，可锻练宝宝抬头和颈部肌力。但新生儿很容易疲劳，每次训练时间仅数分钟。疲劳表现为打哈欠，喷嚏，眼不再注视你，瞌睡或哭等，应暂停片刻再进行。细心理解宝宝哭的原因，给予适当处理，并可用说话声和抚摩宝宝腹部，利用声音和触觉刺激给予安慰。
??对于在出生前后由于窒息、早产、颅内出血或持续低血糖等原因可能影响智力发育的高危儿，更应从新生儿期开始早期教育，因为大脑愈不成熟，可塑性愈强，代偿能力愈好，早期教育可以收到事半功倍的效果。研究证明早期教育可有效预防这些高危儿智力低下发生，使他们赶上正常儿水平。

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新生儿会做什么？新生儿生下来就有很好的视听觉、运动和模仿能力。如果你给他一个温暖舒适的环境，他就会以独有的方式适应世界，体验人间的生活。他会带着好奇心，安静不动地注视着你，专心地听你说话。他的眼睛会睁得很大，也很机敏。他还特别喜欢看东西，如红球，有鲜明对比条纹的图片。新生儿还特别喜欢看人的脸，当人脸或红球移动时，他的目光会追随着移动。正常健康婴儿一生下来就有听觉，当你在他耳边轻轻地用柔和的声音呼唤时，他会转脸来看你。
??新生儿的运动能力也很强，如果你将新生儿扶着竖起来，使他的足底接触床面，有的新生儿会两腿交替迈步走路。当竖抱新生儿时悬垂的足背碰到桌子边缘，小儿会自动迈步踏到桌面上，很象上台阶的动作。当你把新生儿俯卧时，有些新生儿竟能稍微抬一下头或左右移动一些，以免堵住鼻孔。
??新生儿除了听、看、运动方面的能力外，还有惊人的模仿大人面部表情的能力。当小儿处在安静觉醒状态时，距小儿20-25厘米，让他注视你的脸，然后你尽可能伸出你的舌头，20秒钟1次，重复几次后，发现小儿也在嘴内移动自己的舌头，过一会他也会将自己的舌头伸向嘴外。如果你对着他张嘴，重复几次后，他也学会张开他的小嘴。有人通过特殊成像技术发现：当妈妈和宝宝热情谈话时，新生儿会随母亲谈话声音有节奏的运动，开始头会转动，手上举，腿伸直，当你继续谈话时，会表演一些舞蹈样动作。新生儿的这些运动并不是毫无意义的，实际上这是他在能说话以前用躯体的活动来和成人谈话交往，这种交往对小儿的心理和运动的发育很有好处。