为孩子建立一个数学能力发展档案

lily1818

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(1) 能否从1数到100,何时完成的?
(2) 能否从1数到200,何时完成的?
(3) 能否从20倒数到1,何时完成?
(4) 能否从100倒数到1,何时完成的?
(5) 能否点数1到10,何时完成的?
(6) 能否点数1到30, 何时完成的?
(7) 能否利用数数结果说出10以内数量, 何时完成的?
(  能否利用数数结果说出30以内数量, 何时完成的?
(9) 能否按实物数量取出同样多的实物(10以内), 何时完成的?
(10) 能否按实物数量取出同样多的实物(30以内), 何时完成的?
(11) 能否按语言要求取物(10以内), 何时完成的?
(12) 能否认读写1位和两位数, 何时完成的?
(13) 能否认读写3位数, 何时完成的?
(14) 认识几种平面图形, 何时完成的?
(15) 能否掌握常见平面图形的辨别特征,对各种变化的图形能否认出, 何时完成的?
(16) 能否掌握自然数的前后关系, 何时完成的?
(17) 能否进行实物比较多少(10以内), 何时完成的?
(1  能否进行数字比较大小(10以内), 何时完成的?
(19) 能否进行实物比较多少(100以内), 何时完成的?
(20) 能否进行数字比较大小(100以内), 何时完成的?
(21) 能否掌握10以内的序数, 何时完成的?
(22) 能否正确区分序数和基数的意义, 何时完成的?
(23) 能否区分前后,左右,上下,的关系, 何时完成的?
(24) 能否掌握上午,下午,早上和晚上的关系, 何时完成的?
(25) 能否掌握昨天,今天,明天和后天的关系, 何时完成的?
(26) 能否进行基数和偶数数数, 何时完成的?
(27) 能否进行成对数数(如2个,6个,10个一组), 何时完成的?
(2  能否掌握2~9的组成, 何时完成的?
(29) 能否掌握2~9的分解, 何时完成的?
(30) 能否进行10以内的加法, 何时完成的?
(31) 进行10以内的减法, 何时完成的?
(32) 能否进行20以内不进位加法, 何时完成的?
(33) 能否进行20以内不退位减法, 何时完成的?
(34) 能否进行20以内进位加法, 何时完成的?
(35) 能否进行20以内退位减法, 何时完成的?
(36) 能否进行20以内进位加法口算, 何时完成的?
(37) 能否进行20以内退位减法口算, 何时完成的?
(3  能否进行100以内不进位加法口算, 何时完成的?
(39) 能否进行100以内不退位减法口算, 何时完成的?
(40) 能否进行100以内进位加法口算何时完成的?
(41) 能否进行100以内退位减法口算, 何时完成的?
(42) 能否进行表内乘法口算, 何时完成的?
(43) 能否进行表内除法口算, 何时完成的?
(44) 能否解一步加法应用题, 何时完成的?
(45) 能否解二步加法应用题, 何时完成的?
(46) 能否自编一步加法应用题, 何时完成的?
(47) 能否自编二步加法应用题, 何时完成的?
(4  能否解表内乘法应用题, 何时完成的?
(49) 能否解表内除法应用题, 何时完成的?
(50) 能否自编表内乘法应用题, 何时完成的?
(51) 能否自编表内除法应用题, 何时完成的?
为孩子建立一个数学档案,我们就能看到孩子的每一点进步,对于孩子的数学能力我们就心中有数了,愿我们的孩子都能顺利踏进数学的殿堂!