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让孩子自由表现 (BY ruixin)
发布者:
无墨
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发布时间: 2009-9-26 06:45
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查看数: 21415
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评论数: 1
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帖子模式
为什么老师具体教了画法,孩子反而画不出来,让他自由表现,画起来反而容易呢?
我们以画人为例来说吧。在与我合作的老师中,有位小学高级教师,她初来任教时教4岁、5岁幼儿学习画人,采用传统画面部五官的方法进行示范教学。结果全班21人没有1人按老师的要求画出一张表现人脸的作业。从表面分析,似乎是教材本身难度大的问题。然而,另一青年教师,在新招收的幼儿班以“妈妈抱我”为题材,进行了一节内容难度更大的课。由于采用启发幼儿回忆生活、进行联想,并具体进行观察、体验的教学方法,使课堂气氛异常活跃、愉快。结果全班22位小朋友除2位没能表现主题以外,其他91%的儿童都创造性地表现了自己的生活感受。
我们来分析,为什么老师具体教了画法,孩子反而画不出来,让他们自由抒发和表现,画起来反而容易呢?最根本的原因是幼儿与成年人在观察、认识事物方面是不同的,用成年人的造型方法去教,幼儿不容易理解和接受,放手让他们根据自己观
察和想象的方法去画,这种自由、开放的教学适合幼儿的心理发展。幼儿把获得的信息经过分析加工、重新组合,不受约束地去想办法表现,加之教师不断提示、鼓励,不断消除绘画的心理压力,久而久之孩子就会习惯这种教学,体现他们各自所具有的能力。
相信孩子具有绘画潜能和自发学习的能力,是教学的基本出发点。教学中不断提出问题,引导幼儿去注意、去思考,他们就会自己想办法去表现。孩子所以常发出“我不会”的声音,是因为他受到压抑,没有信心。困扰孩子去自发学习和探索的原因是成人加给他的不满和急躁,也是传统教育培养的一种惰性。
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