前几天整理儿子去年上大学后留下的一屋子破烂。' d0 G: N- L, ?9 A
2 ^& B; W7 N. ~: z3 V* J忽然看到一张麻州技校的简介。在问答中，发现了一句话：“我们不是要最好的学生，我们要最适合本校的学生。“
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这句话让我觉得很有意思，想了一点东西，跟大家分享。9 E+ G: z: s. k8 [2 N# I
, U& |% R* A g: `按常理说，任何大学都想要最好的生源。最明显的例子，比如，国内的北大清华攀比，抢着要各地高考的文理状元。至于本校的情况是不适应这个学生的特点，就肯定不会在招生办公室的考虑之中。他们的基本任务就是把“最好的”学生拉进来，也就是分数最高的学生要好歹抢进来。5 q& X5 G! T/ ^4 @
- n4 W3 i7 j) |" z0 r v5 K# Z9 u美国这里，根据我的有限知识，似乎名校们比国内的大学要好些。起码，名校们比较强调除去学业外的其他东西，比如，领导能力，远见，社区服务，才能，这些分数之外的东西。据说，哈佛大学拒绝了大概几百个SAT满分的好学生。这种好学生要是换在我们秃州技校的话，肯定开加长大林肯礼车去接过来了。 # M) ?7 M% O9 {. w+ V4 l4 j: W
, }* B, f' ]# M& n. {没办法，什么叫牛啊？这就是牛啊。我们北京土话，“牛”显然非常言简意亥，就一个字，就把你所能想到的，想说的，给你总结出来了。嘿嘿，难怪我们北京有很多语言大师，全国各地的好学生也削尖脑袋哭着喊着要进北京上学。你看看人家哈佛多牛气，你考满分，我们还不要你呢。谁让满分考生太多了，全想挤进我们哈佛耶鲁啊。干事情，要能够做到向哈佛耶鲁这种牛气的，肯定是成功的。
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麻州技校强调“Fit"这个概念，非常得体。说明，麻州技校不片面强调分数。相反，他们一定会花大量的时间分析一个学生的其他方面。比如，一个数学天才，肯定不会让他学工程。而一个工程才子，也肯定不会让他读语言学。我觉得，我儿子能够被技校当局青睐，除去我们家根红苗正之外，肯定是人家看出我儿子的工程潜力和组织能力，创造能力。就学业而言，儿子的GPA是满分。可是，他的萨特分数不算太高。在技校学生中，我知道的几个华人孩子的萨特分数就很高。可是，我再细细比较一下，发现及校录取的时候，还真的是各取所长。比如，有位朋友的孩子是国际高中物理比赛的金牌奖，美国高中物理国家队的队长。小伙子如愿在物理系深造。我儿子的动手能力很强，有作品，文章为后盾。曾经在秃城业余机器人论坛上和ＮＡＳＡ的工程师一起主讲机器人的制造和发展方向。所以，儿子如愿上了工程学院。一进去，就参加一个工程实验室项目，参与控制系统的设计。 还有三个孩子，也是各门好，一门强。比如，数学。技校把他们录取到各自的强项专业。 这些孩子们，没一个有时髦的爱好，比如，中国家长们喜欢孩子做的，也就是，敲钢琴，弹小提琴，画画之类的。相反，一个我认识的朋友，儿子文科好，拉得一手好小提琴，去了耶鲁大学。而耶鲁的文科是全美国最好的。不知道那位孩子报考技校没有，估计，即便就是报考，恐怕技校也会说，你不ｆｉｔ我们这儿。还是去耶鲁吧。 1 k; f* G& H) f6 `6 ~
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所以，看看自己的孩子是否＂ｆｉｔ＂他所喜欢的大学，这样，他就知道自己的录取机会了。当然，庙小和尚多，不论你自己认为自己多ｆｉｔ，人家学校不这样认为，那我们做家长的也没招了。8 Z. }1 e! m$ _3 s2 C( P
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我的儿子进了技校后，果然自我感觉非常好。整天泡在实验室里，摆弄机器设备，学了不少课程。说是得心应手也罢，如鱼得水也罢，反正小子很ｅｎｊｏｙ．大言不惭地说，没觉得自己比别人苯，反正他那里的全是聪明人。 这不，暑假也不回来看看老爸表示一下＂老爸还活着，我很高兴．＂的表面功夫。我苦口婆心地劝他找个女朋友调济生活阴阳乐趣，小子也没兴趣。 倒是我女儿去看他的时候，带着妹妹去哈佛找了个女孩子陪着她。据说，那也不是女朋友。 没办法，我只好告诉儿子，如果有个女朋友，先让我过目一下为好。那边，儿子立刻把电话挂上了。$ p0 s. I, G2 `4 L
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嘿嘿。 |
发表于 2009-6-25 03:16:06
