梁山山寨旧帖5 m. N; u2 i/ v6 h( G \ r: @1 u
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（一）高中修课% t' F! H j) m9 X! W+ [4 l
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孩子就读的公立高中不允许九年级修AP，可又号称开有20多门AP课，似乎成绩单上不修个十来门不足以反映出敢于接受挑战，这很让孩子伤了番脑筋。+ J K$ {! q1 Q# i- m
4 P& {0 q! B! A7 ]0 C3 I% n: Q# P九年级暑期，孩子参加了Canada/USA mathcamp，领教了山外有山后深受触动。回来后自己与学校数学老师的头目联系考过了pre-calculus，由此得到许可十年级修4门AP：Calculus，Statistics，Physics，和World history。5月份考AP 时觉得 4 门中的Physics B最没把握，与Princeton Review的APPhysics一书相比，学校课覆盖的内容只有其一半都不到。但以七年级暑期参加的本地（免费）中学生夏令营中学过的Physics为底子自学，还是考了5 分。% m1 o4 ^, z$ A3 x( v1 O
i+ A6 M. u9 I' Q, E11年级孩子修了5门AP：UShistory，Government/Macroeconomics，Eng-Language，Physics，和CS1，考了8门AP：UShistory，Government，Macroeconomics，Microeconomics，Eng-Lang., PhysicsC-Mech，Physics C-E&M, 和 CS-A（原还想加考Chemistry，硬被我们拦下）。其中Microeconomics 和PhysicsC-E&M几乎全靠自学，其余课目约有半数的内容靠自己学和琢磨。感觉难度较大的是 Physics C-E&M。% S4 a* {5 a+ \% B
) S, r+ i; c) A! p! y, l+ c12年级修了6门AP：Art history，Biology，Chemistry，CS2，Eng-Lit和Latin，考了7门AP：这6门加Chinese。考时觉得其中Eng-lit ，Art History 和Latin 难，但Eng-lit 和ArtHistory课的老师水平较高，觉得从课中学到很多。
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, E0 g6 z5 N( d3 l5 Z3 p# v所以大多课目约有半数的内容靠自学和琢磨。真正算得上高中课上几乎没教过的也就是Microeconomics，Physics C-E&M 和Chinese了。
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高中选课是个“系统计划工程”，要把修各AP课前必完成的pre-AP或 Honor课的序列搞清楚。最好由孩子从竞赛队或运动队或。。。高年级学长那里多打听讨诀窍，会比较符合当地实际情况。
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: g; C& J) K1 V' N/ d2 |6 @5 d（二）11年级EC* v9 `$ ~/ |7 _* u; w8 F; J
9 K6 K ~5 D& p1 rA．收益多多的AD（学术十项比赛）队% ^# ?8 F+ R! c4 l1 L# Q
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10年级下半年，盘点了一下自己近两年来所获，孩子很不满意。除了比他人多一两门AP，在M&S队任了队长且有些说得过去的成绩外，记录苍白，亮点空乏。便起意寻求新亮点。
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' e) f( q' }! \% B' s7 u去校报编辑部和美术组转悠了几回，虽都还喜欢，但激不起多少热情。想起了老妈念叨过的AD，就打听起来。了解到本校AD队近三五年来成绩不佳。但由于队伍由十一二年级生组成，总有一多半队员是新加入者，各校每年胜负变化大。恰好AD队下一年预定好的队长是从初中起就在一起参赛多年的M&S队成员，正在找人助阵。见草娃对AD有兴趣，力邀加盟。而下一年AD主题又是中国，如此巧合好像有那么点天意，就自然而然地被吸引入伙了。
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" Z: ]' f, v, I7 {4 _% l( tAD本身属honor课，围绕着有利于AD参赛来选课与多修AP的愿望正好相辅相成。11年级最初自定的课表有修6门考10门AP的“雄心壮志”，吓着了老爹老妈。幸好不久就掂到了AD一门顶几门课的份量，在退出AD还是减AP的选择上，老妈极力主张后者。总算坚持了AD和换了张不至于让爹妈心悬的课表。- c& ~: o, f) @1 }1 U8 y5 a, ]% P
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进AD不久感觉到情况有点不妙。队伍不团结。那队长和另一有实力的华人男孩都只顾自己有好成绩能出线参赛，不在提高ABC三队的全队实力上下功夫。老师人虽很好，可心有余而力不足。和其他队员熟识后了解到这是个与M&S队有很大不同的群体，更多样化，人物背景和思想要复杂丰富的多。其中不少人的素质不错，且各有所长，努力一把是有希望的。老师看了草娃为各项目准备的一些笔记，如获至宝，印发给全队。并希望TA能带领全队训练。于是就用上了与M&S队训练相似的方法，并让有长项的同学自报一两个项目做重点准备再带动全队准备，让各人所长得到发挥，全队积极性很快就调动起来了。
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7 f: E/ c; N/ X! k/ W2 `首场参赛就是地区正式比赛。前面因故误了些热身小赛，赛场上没几人认得草娃。草娃自己心里也没底。但全队上下精神振作，士气颇高，获得总分第二。这已是本校AD史上的最好成绩。个人虽只拿了三个单项（好像是数学文学和音乐，金银铜各一）奖牌，但每项成绩都较高。9项下来个人总分领先已明显，各队教练开始好奇地打听这是从哪里跑出来的一匹黑马？发奖场面热烈，但唯有这个人十项全能金牌获得者能享有全场起立鼓掌的殊荣。草娃已有数十次上台领奖的经历，对一般的地区赛领奖已无动于衷。两天十场比赛下来精疲力尽。可面对全场六七百人起立，笑脸相迎掌声热烈，和队友们热情真诚夸张的欢呼，还是热血沸腾，被大大感动激动了一回。
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9 t4 E) y0 F' N: G# C. I" Y这块全能金牌，加上10年级4门AP 5分，很可能起了进RSI的敲门砖作用，进而有后来申请大学路的顺畅。
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! S8 o& x- @* ]下一年因在找人组队时下了功夫，队伍状况更好更心齐。赛前备战中结下了亲近的友谊。赛时一场一场比赛间有空隙就加紧交流互相提示。结果总分大大提高。虽仍是地区老二，但成绩已与老大十分接近。成绩第一的学校有5，6个教练，是将AD作为学校拳头产品来下力气打造的。草娃个人在7个单项上获奖，且多半获金，加上个人全能，最有价值队员，团体总分第二和一些单项上的队伍金银奖，十多个奖牌挂脖，琳琅满目。州比赛时也获得了较好成绩和一些个人奖牌。但更要紧的是这过程中收获了一些对今后人生长路上有益的东西，并交结了一些值得长久交往的朋友。; \% Y1 E$ s6 }1 s W. Y0 V
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B．名有虚传的M&S队
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7 U* ~% n3 J9 D% j3 V" @自6年级参加mathcount以来，M&S队是唯一在其中坚持了7年的EC项。与几位高一届的学长们一起共同战斗了6年。高一进队后才知，此队名有虚传。德州各校M&S队的主要精力放在德州自搞的UIL比赛上。每年从11月起开赛，有多场地区热身赛可跨区参赛。二三月份按学区进行正式赛，不可跨区。每学区各单项只有头名队伍和个人前三可参加州赛。
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8 p" F8 ~- F' Q% \正式赛前，本校教练常带队伍奔赴实力较弱的地区，将那里的奖杯一扫而空。虽有锻炼队伍，提高士气之用，却造成了队员夜郎自大，自以为打遍德州无敌手的状况。到了正式赛时，过去多年里本校除了一个项目外，基本上都因是学区老二而折翼。
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/ e& B1 R( x- N. y% K虽对这名有虚传有些失望，但分析了一下，前景亮堂。从初中mathcount上来，有两名本地区本年度mathcount头名队主力进了本校，本校实力应该因此而大长，有望夺取学区老大的位子。果然不出所料，当年就有三项目抢到了学区第一。后几年常横扫学区，全队进军州赛，并获得州赛前五或第一等一些好成绩。, b0 C( h& g# I( F6 a
( K$ @# P- {1 K' T; X$ x! Q交流这些是想让大家看到，草娃虽聪慧，但属邻家好孩儿一类，并没有过人的能力。走过的路有艰辛有放弃，但算得上踏踏实实一步一个脚印走来。苦在其中，乐在其中，收获也在其中。 |
发表于 2009-6-25 02:47:43
发表于 2009-10-23 13:12:58
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