瞎掰万物皆一也——请柠檬老师批评
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不管怎么捣乱胡闹,我心里还是非常佩服柠檬老师的学问,所以这个贴只是交个作业。
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昨天在《浅说判断》里用了盲人摸象这个故事,柠檬给了我不少肯定,其它就说用这个故事绝对了,本来想立即说明一二(其实后来也在回LAYWORLD的贴里也说明了我的想法),当时没回答只是一转念觉得老师喜欢佛说子曰,想“之乎者也”地瞎掰一哈,说真的,对我来说,用别人的话来阐述观点真是非常不容易,关键怕理解偏了用错地方,但是学习阶段不犯点错误就不叫学生了是吧,所以贴出来主要是想听听老师的意见,看看我这么理解对不对。
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7 [8 v, S. o8 ] ]; V: J我引用的是的是《庄子•内篇•德充符第五》,连接如下:* H& [! U( }* i C/ _- r+ R
http://wiki.jxwmw.cn/doc.php?action=view&docid=228: ~, \( x' K& s' g" v* e
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COPY一下:
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鲁有兀者王骀,从之游者与仲尼相若。常季问于仲尼曰:“王骀, 兀者也,从之游者与夫子中分鲁。立不教,坐不议。虚而往,实而归 。固有不言之教,无形而心成者邪?是何人也?”仲尼曰:“夫子, 圣人也,丘也直后而未往耳!丘将以为师,而况不若丘者乎!奚假鲁国,丘将引天下而与从之。” 常季曰:“彼兀者也,而王先生,其与庸亦远矣。若然者,其用心 也,独若之何?”仲尼曰:“死生亦大矣,而不得与之变;虽天地覆坠,亦将不与之遗;审乎无假而不与物迁,命物之化而守其宗也。” 常季曰:“何谓也?”仲尼曰:“自其异者视之,肝胆楚越也;自其同者视之,万物皆一也。夫若然者,且不知耳目之所宜,而游心乎德之和。物视其所一而不见其所丧,视丧其足犹遗土也。” 常季曰:“彼为己,以其知得其心,以其心得其常心。物何为最之哉?”仲尼曰:“人莫鉴于流水而鉴于止水。唯止能止众止。受命于地,唯松柏独也正,在冬夏青青;受命于天,唯尧、舜独也正,在万物之首。幸能正生,以正众生。夫保始之徵,不惧之实,勇士一人, 雄入于九军。将求名而能自要者而犹若是,而况官天地、府万物、直寓六骸、象耳目、一知之所知而心未尝死者乎!彼且择日而登假,人则从是也。彼且何肯以物为事乎!”
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: L: m1 }/ y- d9 N' @" a6 Y古文翻译对我比较难,就试用当下最流行的网络涂鸦语言,借《功夫熊猫》的场景表示一下我对这段文字的粗浅认识:& s6 q% q( |; _0 Q/ K
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熊猫:MASTER!那只乌龟很拽啊,两条腿都走不动啦(原文意思是没腿,问题乌龟掉了两条还有两条,只好如此),那么多弟子门生崇拜者,人家不发一言一语,居然能让去求教的人“虚而往,实而归”,好象比你还牛啊!
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小熊师傅:你说乌龟?他可是大牛特牛的大圣牛啊,我都想去拜师,甚至号召全谷的人,全天下的人都跟他学啊!$ K7 Q- C" t4 B" D; l
& h3 o! H" ?, L- c/ y; n熊猫:有没搞错!天下最好的功夫师傅不就是你吗?你还跟他学?长他人志气,灭自家威风嘛!
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J1 f) T" e* H8 e: K' G$ R) A小熊师傅:我打你个包子脑!乌龟大师早已看透生死,天塌下来也不能动他心念一二,我这点破功夫算啥!% V8 w1 M2 f4 y+ U5 z# _
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熊猫:你说我包子脑?你教我功夫的时候不也吃了不少包子嘛!切!/ z$ r( q3 L' \- w! |+ A
9 z' C; K' P4 h5 G; k2 o小熊师傅:我说你这个小胖子啊,没事就是喜欢扮酷!两个黑眼圈都那么大那么黑了还嫌不够,还要再戴个大墨镜!岂不知你认知时也犯同样的毛病,你要分开了来看,你的胳膊与你的大腿之间距离比山顶到山脚还远,要是站在一个更高的更统一的角度来看,整个世界是一个整体的,缩小了看就是跟你一样的,所以啊,心境要平和,不要被表面的东西所蒙蔽。
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熊猫:哦,这乌龟很会忽悠嘛!难怪搞个“龙子卷轴”亮闪闪跟面镜子似的,结果啥字都没有。
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: ^2 }1 |% m) w& ~2 C: O小熊师傅:搞个镜子是方便你让躺在被窝里照一照就能看清你自己,你看你跟太郎之战,表现就不错嘛!
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熊猫:MASTER!, z# G0 G6 [6 K) |
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小熊师傅:别吵!我这打坐要入定了,入定的境界也跟你看卷轴的道理一样啊,得心如止水。
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熊猫:我这次想问的是去煮点面条行不?饿了。7 s: Z5 }" x! g! C$ U4 ]
/ L) k5 t& g: q9 U# r小熊师傅:寒~~~~~
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! S' s+ Q! h7 D9 J; L这时候可以套用一下了,盲人摸象的结论也不过点线面体的差别,我说我们错了,是指以往我们对盲人的态度错了,不应该只看到他们各自都坚持自己对别人错这一点不放,换一个角度就可以包容他们,肯定他们了。 x ]6 w0 {. O* v, }- {
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反正周末了,大家当笑话看也行,嘿!3 g* U+ g* Q9 K% m2 W
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