1999年10月，当本千年即将过去的时候，英国广播公司举办了千禧年最伟大思想家网上征集投票活动，得到西方国家文化科学等各界人士、大中院校及广大网民的积极响应。最后发布的被评选出的头十名思想家是：马克思、爱因斯坦、牛顿、达尔文、托马斯-阿奎那、康德、霍金、迪卡尔、麦克斯韦、尼采。下面就介绍一下他们的童年（其引用资料来自有关的传记），供年轻父母亲们参考。
一 马克思（1818-1883）是一个“性情暴燥、十分淘气的小家伙”。马克思是他父母第一个儿子，深得父母钟爱。他小的时候因而就随心所欲，不受约束。与姐妹们在一起玩的时候，常常喜欢恶作剧，他会把自己做的脏乎乎的黑面团送给她们吃，有时会装鬼脸或编一些离奇古怪的故事给她们听，虽淘气的十分出格，却得到姐妹们的喜爱。马克思在12岁的时候进入中学历时五年的学习，最初的学习成绩并不突出，喜欢阅读课外书，并能把所读到的东西用在自己的作文中去。他的中学毕业论文《青年在选择职业时的思考》，已显示出他的广阔视野和深刻眼界，得到师生的一致好评。1835年，17岁的马克思进入波恩大学法律系，一方面他求知热情使得他能读到更多的各类的书籍，另方面在脱离父母管束后仍更加顽皮不驯。他参加了同乡会，经常与同乡们酗酒、打斗，被同学们推举为能酒“五巨头”之一，也曾因在夜间酗酒闹事，受到校方的处罚和禁闭。尽管马克思很淘气，但他一旦阅读起来，能全心全意去追求知识的真蒂。特别是对哲学特别喜爱，成为“青年黑格尔派”热情成员。马克思青少年的经历启示我们，童年的“淘气”中隐藏着天才萌芽，管束不当就会绞杀了天才。
二 爱因斯坦（1879-1950）“语言发育很迟”的孩子。幼年的爱因斯坦并不显得多么聪颖，语言发育很迟，到四、五岁时，还不大说话，或者说起话来也不很流利，曾被女佣嘲笑为“傻瓜”。他六岁时进入小学读书，成绩一般。他曾得到一个小小的指南针，他会长时间盯着指南针想着它的“魔力”，勤于思索成了他一生的伟大习惯。九岁半，他进入中学，对数学和自然科学很有兴趣，但对于死记硬背的希腊文、拉丁文很烦，老师很失望，曾对他父亲曾说道：“你的儿子将一事无成！”因为此后一再受到老师的歧视，后来他不得不转学。他的叔叔是位工程师，也是一个数学爱好者，在爱因斯坦12岁时，向他诱导介绍过欧几里德几何学，爱因斯坦很有兴趣，竟能静下心自学读通读懂，并养成对其他自然科学、文艺等广泛喜好，其中对小提琴非常钟情，甚至达到迷恋的程度，这对他以后广开思路、自学成才有非常大的帮助。爱因斯坦青少年的经历启示我们，幼儿的素质(如勤于思考、广泛爱好等)培养比单纯某一才艺培养更重要，并且求知兴趣是靠引导而不能靠强制逼迫。 |
发表于 2007-5-26 10:10:48
