对中国英语教学的一点感想

胡捧

俺也是从国内学了英文后才出国的，出国后头一年的感觉是听不懂，说不清。听人家老外
说话，人家讲的单词全明白，就是不知道什么意思！比如头天到学校报到，人家问候我：
How are you doing? 我还问他：这是不是 How are you的意思？我们学校里教的是：How do
you do。
还有就是我考托福时的一个对话：
A. This room is very clean.
B. Yes, you can eat on the floor!

到底这间房子是否干净呢？
我当时的猜想是：A说的对，B在附和A的意见。
或者：B在说A太脏了，即使在地上吃都不在乎。

后来我就此问了三个老美同事，三人都说：这是说房间干净！

还有在国内学习时，我们花了很多时间去分析长句子，当然那是专业英语的要求，
但这里在实际生活中很少用到那么长的句子，教科书里也没那么复杂。其实美国
的教科书写得很简明清楚，很容易懂。

我觉得我们那时候国内学校里过多把注意力放到了语法，词组，习语上。对人家的背景
介绍的过少，阅读也常常是中国式的英文。比较典型的一个例子是网上有位说起富人怎么
为富不仁用的是英文：The rich。 俺说似乎这里不是这么叫的 （我觉得是The wealthy），
人家说：我就这么叫！

我在五味玩，那里的职业就是协和毕业的博士，来美国读博士后，再工作的。看职业的
英文帖子，其实特有我们那个时代中国学生英文的特点--每个词按中英文词典翻过来，
就是他要表达的你那个意思，可是。。。那些词都用的不对！老美听了肯定糊涂。所以
在合适的场合，用正确的词，正确地表达自己意思，应该是能够通过不断的交流改进的。
我还听过一个老中的讲座，满口的however, albeit，不知道是不是那位是“兄弟我在英国
的时候”学来的，我们这里很少听到那么说的。

我也不知道说清楚了没有：
1，教学中应尽可能多的介绍背景知识对理解有帮助；
2.简单明了的表达自己的意思是提高口语的最佳途径；
3.多听多读，使用正确的词。

胡诌几句，支持无墨的坛子。嘿嘿

[ 本帖最后由 胡捧 于 2009-2-21 09:29 编辑 ]

无墨

厉害！

我的英文一塌糊涂的说，嘿嘿！