我们的教育，尤其是基础教育，在应试教育的环境中，把现成的知识、固定的答案、成熟的结论搞的铺天盖地，学生不但缺少独立思考和自我创新的时间、更主要的是缺乏独立思考和自我创新的机会。就这样尽管我们的教科书中含有不少反映前人思想和精神的内容，但是，能够留在学生记忆中的只是一些“干条条”。
“少则得、多则惑”，过分茂盛的知识枝叶，是难以开出思想之花、更难以结出精神之果。处于基础教育年龄阶段的学生正是思想形成、精神独立的关键时期，如果还不能完成应试教育向素质教育的转轨，那么，一批又一批思想苍白、精神萎缩的人还将陆续走出校门，这样的人在工作岗位上顶多是一出色的匠人，只能给别人打工。在全球经济一体化的背景下，我们中华民族沦为全球最大的一群“打工族”的可能性是存在的。
问题真的有这么严重吗？我们的基础教育即使和许多发达国家相比不也是很扎实的吗？是的，论知识我们的基础的确打的很扎实，但是，缺少了独立思考的思想基础能打扎实吗？缺少了自我创新的精神世界能充实吗？离开了思想和精神，再扎实的知识基础又有多大的意义呢？我们不但需要有知识的“知者”，更需要的是有思想的“智者”和有精神的“勇者”。
我们的教育缺的是什么？缺的是形成思想的沃土——独立思考，缺的是培育精神的阳光——自我创新。
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发表于 2004-3-2 21:21:52
